3月2日宁夏大学新华学院线上教学开启以来，开展线上授课教师已有339人次，涉及课程312门次，参加线上授课学生19164人次。师生对线上教学效果反映良好，备课、上课积极性很高，有效保障了新冠肺炎疫情防控期间的教学运行。

　　按照“停课不停教，停课不停学”的要求，宁夏大学新华学院精心组织线上教学，一方面是深入贯彻教育部，自治区教育工委、教育厅关于线上教学的的工作部署，另一方面是结合学院的实际情况，实施“五个同步”，严格抓动员、抓组织、抓管理、抓监督、抓质量的结果。

　　同步管理

　　针对防控工作的不确定因素，宁夏大学新华学院对线上授课的329门理论课程涉及299名教师组织A、B岗应急预案，安排282名教师交叉备岗。教师以教研室为单位进行线上集体备课。马克思主义教学部教师充分利用线上教学平台开展集体备课、资源共享，将全国各地区相应党的号召，支援武汉，团结一心抗击新冠肺炎疫情与课程教学结合，在《形势与政策》《马克思主义基本原理概论》等课程中，引导学生学习在抗击疫情中涌现出的典型人物的先进事迹，引导学生牢记人民群众利益高于一切，充分发挥中国特色社会主义制度优越性。只有坚持党的领导才能打赢疫情防控阻击战，只有不断增强“四个意识”，始终不忘初心，牢记使命，才能得到人民认可、经得起历史检验等。《大学生心理健康教育》课程更是结合疫情防控融入健康教育知识，对居家学习的同学们做好心理疏导，取得了良好效果。《古代汉语Ⅰ》课程团队积极了解学生接收线上教学设备、网络环境，在测试过程中通过线上问卷调查，优化选择更流畅、更方便学生操作的平台进行授课，充分保证线上教学的顺利开展。

　　同步组织

　　宁夏大学新华学院建立以班级为单位，课程为中心，教研室为抓手，教学系为统筹的714个四级线上工作群，同步指导、测试和保障线上教学。开课前，老师们制作了比平时现场课堂教学更详尽的课件，把录屏、录音，提前布置了预习资料，并在班级群里开展课堂讨论，学生们准时用用电脑或手机，认真听讲，积极回答问题，并互相分享查阅到的学习资料，形成了良好的学习氛围。针对线上教学可能出现的注意力不易集中问题，部分教师缩短讲授时间，增加学生自主学习和练习的时间（课堂测试题），增加头脑风暴、投票、问卷等内容，并随机抽选学生回答问题，提高学生学习兴趣。

　　同步直播

　　按照“平台+直播”和“平台+资源”的教学模式，采取“6+X”直播授课方法，实现多平台同步直播教学。多数教师是第一次进行网络直播教学，既紧张又兴奋，电脑、手机、耳机、话筒、摄像头齐上阵，课件、题库、资源库一样也不落；教师发问、学生连麦，配合默契，课堂气氛十分活跃。各授课教师根据专业特点和自身实际，主要利用各类平台，采用“PPT+语音”混合、“在线课程资源+个性化辅导”混合、“直播”教学、“在线辅导”等模式开展多样化教学。

　　同步授课

　　线上教学运行效果良好，但是对一些网络条件较差的地区学生，宁夏大学新华学院也做足了线下授课的准备，经过全面统计全院有18名学生因为家庭居住偏远，网络覆盖等问题，无法参与线上教学活动。学院也实施“人盯人”，组织代课教师电话联系 18 名学生，布置学习任务，通过电话联系进行答疑，开学后组织线下补课，保证同步教学，一个也不能少。

　　同步监督

　　成立学院线上教学质量监控小组，建立“全体学院领导-院级教学督导-系级教学督导”质量监控体系，每天有一名院领导和各教学单位、教研室人员同步监督、同步听课，确保线上教学质量。开课3天以来，包括全体院领导在内的各级督导156人次已对195门次课程、339人教师人次进行了线上听课，实现了课堂监控全覆盖，做到了教师授课“节节有人听、次次有反馈、件件有落实”。

　　线上教学开展以来，学生们在线上课堂热情高涨，有网即学，找网也学。在学生课堂反馈中看到，每次网络课程结束后，学生们都迫不及待地在网上分享自己的学习感悟，相互交流，取长补短。